迎接世界地球日，学生们都干了啥？

纸板、胶带、剪刀、弹簧，如何用这四样平平无奇的生活用品，制作出一只能发声的声鼓？留云中学六年级的学生们在老师的带领下动手尝试。

只见学生高一鸣首先将弹簧粘贴在一面纸板上，再用剪刀小心翼翼地在对面纸板上剪出一个圆洞，作为发声的洞口。随后搭箱子的过程中，高一鸣一边调整纸板的角度和位置，一边用手轻轻敲击着，试听每一次的粘贴效果。

“原来用这些材料就能制作出简单的乐器，我敲击纸箱的中间和边缘部位，就能发出高、低两种声音，既环保又实用。”高一鸣惊奇地说道。

一只只声鼓组合在一起，形成了一面高大的白墙。学生们手中握着五颜六色的画笔，或站或蹲，有的在绘制生动的动物形象，有的则在描绘抽象的几何图形。画笔在墙上跳跃，留下了一道道色彩斑斓的痕迹。

“这面声墙既体现了低碳环保的工艺，又展现了我们的艺术创作，在玩中学、学中玩，特别有意思。”学生朱涵瑞和同学们共同敲击着“声墙”演奏，“声墙放在走廊上，我们在课余时间也能通过拍打来缓解学业压力，放松放松。”

“通过这样的活动，学生们能够感受到废旧物品的潜在价值，学会如何将看似无用的东西转化为独特的作品。”上海大学附属嘉定留云中学科技辅导员郑小琴表示，这不仅有助于培养学生的环保意识，还能让他们在实践中了解资源回收和再利用的重要性。

值得一提的是，此次活动也是学校五育健心活动之一，将心育与美育、劳育相结合，让学生们在关注地球、关注环保的同时，也在乐队共演、“声墙”共创的过程中学会团队合作与集体赋能，体会“ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ”的力量与朝气。